L’intervento presenta i risultati di una ricerca comparativa italo-tedesca volta a esplorare il potenziale delle partnership tra istituzioni scolastiche e museali (con un interessante focus sui musei universitari per la formazione degli insegnanti) nella promozione di un apprendimento storico-politico per le nuove generazioni. Partendo dall'ipotesi che il museo non sia solo un luogo di conservazione, ma un laboratorio di cittadinanza attiva, lo studio analizza come il dialogo con il patrimonio materiale e immateriale possa stimolare nei bambini della scuola primaria la capacità di "immaginare il futuro" sociale e democratico attraverso forme creative e partecipative di co-costruzione della conoscenza.
]]>Due incontri con il professor Andrea Girdina, storico italiano e docente presso la Scuola Normale Superiore di Pisa.
📅 4 marzo ore 17 - Biblioteca didattica d’Ateneo, Palazzo del Mutilato | Piazza Oberdan, 4
Presentazione del libro "L’antimito di Roma dalla Rivoluzione francese a oggi. Studi per Andrea Giardina", a cura di Paola S. Salvatori, Edizioni della Normale, Pisa 2025
Intervengono:
Simona Antolini (Università di Macerata)
Andrea Giardina (Scuola Normale Superiore di Pisa)
Paola S. Salvatori (Scuola Normale Superiore di Pisa)
Angelo Ventrone (Università di Macerata)
Coordina:
Francesco Bartolini (Università di Macerata)
📅 5 marzo ore 10 - Aula magna | Polo Bertelli Piazzale Luigi Bertelli, 1
Lezione del Prof. Andrea Giardina: "La modernità dei romani".
Appuntamento del 27 febbraio 2026
I musei civici di Roma Capitale. Progettazione e gestione di un sistema museale
Ilaria MIARELLI MARIANI | Musei Capitolini, Roma – La Sapienza, Università di Roma
I seminari consentono l’acquisizione di 1 CFU per i corsi di laurea L-1/L-15 e LM-89, a condizione che sia garantita la partecipazione a tutti gli incontri e la redazione di una breve relazione sui tre seminari (massimo 5.000 battute) da inviare (dopo il 27 febbraio 2026) all’indirizzo: giuseppe.capriotti@unimc.it
]]>Il seminario di formazione – rivolto agli studenti iscritti agli ultimi anni dei corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria, Scienze dell’Educazione e della Formazione e Scienze Pedagogiche – punta alla formazione di competenze nell'ambito del peer mentoring ed è funzionale alla attivazione di un servizio di supporto allo studio, animato dagli studenti, per contrastare la dispersione e promuovere il successo formativo fin dal primo anno di corso.
Il seminario sarà articolato in 2 incontri: nel pomeriggio di giovedì 29 gennaio 2026 si terrà l'incontro "Senso, natura e forme del peer-mentoring"; nella mattinata di venerdì 30 gennaio 2026 si terrà l'incontro "Progettazione, organizzazione e realizzazione di forme di supporto e accompagnamento allo studio". Interverranno docenti del Dipartimento ed esperti esterni.
Iscrizione obbligatoria tramite il form: https://forms.office.com/e/Kbpddf0Ft7
]]>Intervengono:
• John McCourt, Rettore dell’Università di Macerata
• Simone Betti, Direttore del Dipartimento di Scienze della formazione, dei beni culturali e del turismo dell’Università di Macerata
• Giuseppe Capriotti, Università di Macerata, Pricipal Investigator del progetto CIRCE
• Stephen Muoki Joshua, Pwani University, Kenya, Partner del progetto CIRCE
• Sergio Canneto, Approdi srl, Rimini, Partner del progetto CIRCE
*CIRCE - Inclusive valorisation model for Controversial cultural Heritage in the Mediterranean Harbours and beyond Finanziato nel quadro delle azioni Horizon Europe - Marie Skłodowska-Curie Staff Exchanges (ID:101235092)*
]]>Presentazione del libro “Facciamo scuola all’aperto”.
Programma:
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ANCHE ONLINE: Partecipazione alla riunione | Microsoft Teams
Dettagli in locandina -->
]]>Incontri con la formazione post-laureama cura di Giuseppe Capriotti.
]]>MERCOLEDÌ 29 OTTOBRE 2025 - Sala del Consiglio | Polo Bertelli
L’iniziativa rientra nelle attività del POT LM-85bis C.A.R.E. e del POT L-19 VERSO
EMINARI0 DI STUDIO PER DIRIGENTI E DOCENTI DELLE SCUOLE SECONDARIE DI II GRADODALLA SCUOLA ALL’UNIVERSITÀ:UN PASSAGGIO SFIDANTE PER STUDENTI E DOCENTI
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